- La interfaz vocal de entrada de datos: Gracias al reconocimiento del habla, el usuario puede realizar con la voz las tareas más comunes que se pueden realizar con medio de teclado y ratón. Entre los sistemas de reconocimiento destacan el IBM Via Voice Professional y el Dragon NaturalSpeech Profesional.
- Teclado: La interfaz de entrada de datos de Teleacceso se basa, fundamentalmente, en el programa de reconocimiento del hablay (cuando no es posible la utilización de este programa, o simplemente com complemento y apoyo) en el teclado virtual.
- Ratón de cabeza: Es un ratón manos libres que permite manejar el puntero mediante movimientos de cabeza. Deben cumplir los requisitos de que exista sujeción en la propia diadema del ratón de un auricular y un micrófono; la posibilidad de acoplar un pulsador de soplido, en este caso unido al emisor de la diadema. También, que se dé la posibilidad de acoplar dos pulsadores que sustituyan las funciones del botón izquiero y derecho del ratón convencional, de forma que el alumno pueda utilizarlos con la parte de su cuerpo que posea mayor movilidad. Lo más conveniente es que todo el sistema formado por auricular, micrófono, emirsor del ratón e incluso pulsadores, fueran inalámbricos.
- Monitor: factor muy importante que permita al alumno disponer de un área de trabajo liberada de interferencias e independiente del área en el que debe manejarse la gestión de ficheros, o del sistema operativo en general, del teclado o de otras tareas auxiliares. La recomendación general es que su tamaño sea el mayor posible, algunos tipos de pantallas serían: la pantalla 17″ TFT en disposición vertical, la pantalla panorámica y el uso de dos monitores.
- Recomendaciones de visualización y de la interfaz: Aunque Windows posee un sistema de adaptación del sistema operativo a determinadas discapacidades mediante un asistente, es necesario un sistema de accdeso alternativo al que actualmente existe por medio del menú del botón Inico. No obstante, puede mejorarse la interfaz con el sistema operativo y con el resto de programas, mediante el uso de iconos de barra de herramientas; utilización de punteros alternativos; personalización de la barra de herramientas; tamaño del texto y accesos directos.
La discapacidad no es una barrera para Ken Mizukubo.
Navegar en Internet a través de señales cerebrales ya es posible
Investigadores de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche han creado un sistema interactivo pionero en el mundo que permite a un usuario utilizar un ordenador y navegar por Internet a través únicamente de las señales cerebrales.
La interfaz permite lograr una interactividad entre el usuario y el ordenador. Consiste en un gorro que incorpora hasta más de medio centenar de electrodos que captan la actividad cerebral. A través de amplificadores, el computador procesa las señales registradas y, con los algoritmos desarrollados por los investigadores, determina qué piensa la persona.
“Permite hacer búsquedas en Internet, mover el ratón, corregir movimientos, escribir un documento, abrir una carpeta o crear un archivo“, ha explicado el investigador y profesor de la UMH Eduardo Fernández.
Aunque inicialmente no permite usar programas sofisticados, como Photoshop, “aunque se podría alcanzar”, ha añadido Fernández, “no es el objetivo que se busca”, pues la idea es dar prioridad a aquellas necesidades que pueden ser más útiles para las personas con discapacidad”.
“El objetivo del proyecto es ayudar a los discapacitados para que éstos puedan interactuar con un ordenador, si bien también podría aplicarse a cualquier dispositivo, como un interruptor de luz”, ha manifestado el investigador ilicitano.
Bibliografía
Sueños y Utopía (2010). Ejemplos de ayudas y aplicaciones tecnológicas para la educación de alumnos con discapacidad motórica, visual y auditiva. Extraído el 19 de agosto del 2011 de http://sueosyutopa.wordpress.com/category/ejemplos-de-ayudas-y-aplicaciones-tecnologicas-para-la-educacion-de-alumnos-con-discapacidad-motorica-visual-y-auditiva/
